Enfonsar la flota

Undirlaflota, l'aplicació que hi ha darrere, converteix la quadrícula clàssica en un bloc de 10 per 10 per 5 nivells. Els avions volen als nivells de sobre, els vaixells naveguen a la superfície i els submarins s'amaguen a sota; els torpedes arriben a la superfície i avall, els atacs aeris a la superfície i amunt. Amb vint torpedes i deu atacs aeris per a cinc-centes cel·les, disparar a l'atzar és perdre, i la partida es converteix en un problema de patrons de cerca i de probabilitat. Dos visors en tres dimensions mostren la flota pròpia amb els impactes rebuts i el bloc d'atac amb les coordenades en viu; al costat, la planta, l'alçat i el perfil de la cel·la apuntada. Es juga contra l'ordinador, a dos en un mateix dispositiu o en línia amb la classe, i hi ha un tutorial que no guarda res. L'alumnat entra amb un codi de classe i un nom, sense contrasenya.

Funcionalitats principals

• ✓Bloc de 10 × 10 × 5 amb tres capes: avions a l'aire, vaixells a la superfície, submarins sota l'aigua
• ✓Deu unitats per flota: portaavions, fragates, submarins, bombarder i caces
• ✓Cada tret és un punt (x, y, z); els torpedes i els atacs aeris arriben a nivells diferents
• ✓Munició limitada: vint torpedes i deu atacs aeris per partida
• ✓Dos visors 3D: la flota pròpia amb els impactes rebuts i el bloc d'atac amb coordenades en viu
• ✓Planta, alçat i perfil de la cel·la apuntada, en viu, com al dibuix tècnic
• ✓Modes: contra l'ordinador, dos jugadors al mateix dispositiu, en línia amb la classe i tutorial
• ✓Pantalla de resultats amb precisió, columnes explorades, nivells usats i tipus de patró d'atac
• ✓Rànquing de la classe per codi
• ✓Accés amb codi de classe i nom, sense contrasenya; el tutorial no guarda res
• ✓Seqüència didàctica de tres sessions i rúbrica per a Matemàtiques i Dibuix tècnic
• ✓Interfície en català, castellà i anglès

Més informació sobre Enfonsar la flota

A 3r d'ESO la quadrícula ja se sap. El que costa és el salt a l'espai: acceptar que un punt té tres coordenades, que una vista d'un objecte en perd una i que amb dues vistes es reconstrueix el que no es veu. Enfonsar la flota en 3D fa que aquest salt tingui conseqüències dins d'un joc que tothom coneix. La tercera coordenada no és decorativa: decideix quina arma serveix, quin nivell val la pena explorar i quina hipòtesi cal tenir sobre el que hi ha a sota. Mentre l'alumne apunta, les tres projeccions del sistema dièdric es dibuixen soles, així que la planta, l'alçat i el perfil deixen de ser una convenció dels plànols i passen a ser la manera de trobar el submarí. La munició limitada fa la resta. Un portaavions ocupa cinc cel·les en línia, i un patró que dispari una de cada cinc columnes el troba segur; les unitats de tres i de dues cel·les demanen patrons més densos. Quants trets calen per cobrir un pla, quina probabilitat té el primer tret: són preguntes de recompte i de probabilitat que surten de voler guanyar, no d'un enunciat. La pantalla final diu la precisió, les columnes explorades, els nivells usats i si el patró ha estat sistemàtic, exploratori o mixt. El projecte inclou una seqüència de tres sessions per a Matemàtiques i Educació Visual i Plàstica, amb consignes de llibreta (anotar cada tret com a punt, dibuixar planta i alçat a mà, deduir coordenades a partir de dues vistes) i una rúbrica de quatre nivells. Les evidències automàtiques es guarden per codi de classe; la nota surt del treball de l'alumne. Alineat amb el Decret 175/2022 de Catalunya i disponible en català, castellà i anglès.

Preguntes freqüents

Altres projectes d'aulaia.cat