Blog
Coses que hem hagut de resoldre en un centre de veritat: com es coordina la digitalització, què costa muntar un pla lector, què funciona i què no. Sense promeses que no puguem sostenir.
Vam agafar el joc de tota la vida i hi vam afegir profunditat. Expliquem què canvia a l'aula quan un submarí pot amagar-se sota un vaixell, i com ho fem servir a 3r i 4t d'ESO per treballar coordenades a l'espai i sistema dièdric.
MatemàtiquesDibuix tècnicGeometria a l'espaiESO
Hi surten: Enfonsar la flota, Diedric3D, MatEscac
Al setembre tornen els dictats, i amb ells la pregunta de què pot fer la intel·ligència artificial a la classe de llengua. La nostra resposta separa dues coses que sovint es barregen: el text i la regla.
OrtografiaIntel·ligència artificialInici de curs
Hi surten: dictats.cat
La recerca diu que l'alumnat adolescent decideix amb estratègies ràpides i és molt sensible a la recompensa immediata. Això té conseqüències per a com plantegem un mòdul de gestió — i per a com vam dissenyar Chef Boss.
Formació ProfessionalPresa de decisionsSimulació educativa
Hi surten: Chef Boss
Un centre que estrena sis eines digitals acaba amb sis llistes d'usuaris i sis contrasenyes oblidades. Expliquem la decisió que ens vam prendre per evitar-ho, i què implica per a la coordinació.
Coordinació digitalPrivacitatGoogle Workspace
Hi surten: dictats.cat, TypeEdu, Ràdio Escolar
